Tecnoadicciones

Presentación para tratar con los alumnos el tema de las tecnoadicciones.
Para usar en 1º de ESO

Prevención de la suplantación de la identidad.

A partir del siguiente mapa mental se van a ver los distintos medios que tiene "los malotes" de suplantar nuestra identidad. (pincha sobre la imagen y se abrirá en una pantalla).

Luego estableceremos un diálogo entre todos los miembros del grupo donde comentaremos los casos que hemos vivido nosotros mismos y cual ha sido nuestra reacción.

Actividad Sexting

A partir del vídeo de Pantallas Amigas, he planteado la siguiente actividad

Vídeo 3.
Objetivo de la actividad
Concienciar a los alumnos de que todo lo que aparece en la red no tiene por que ser cierto.

Competencias:
Tratamiento de la información y competencia digital. Autonomía e iniciativa personal.

Contenidos a tratar: 
¿Estamos seguros de quien está al otro lado de la pantalla?

Metodología didáctica.
El trabajo será en grupos, contando verdades y mentiras sobre nosotros al resto de los compañeros, para ver si es fácil o no engañar.

Actividades de aula: 
Se repartirán a los alumnos una serie de datos que ellos tienen que hacer creer a sus compañeros. Por ejemplo un alumno tiene que hacer creer a sus compañeros que tiene un caballo y que sabe montar.
Se trata de ver la capacidad que tienen para engañar y lo fácil que es que nos lo creamos todo, sólo por que lo dice alguien en el que de alguna manera tenemos confianza.

Evaluación:

Se evaluará la actividad a través de un coloquio en el que se pedirá a los alumnos su opinión sobre la actividad y sobre lo aprendido respondiendo a las siguientes preguntas.
¿Soy fácil de convencer? ¿Me creo lo que me cuentan? ¿Qué opinas? Tus compañeros lo han hecho sólo de palabra y te han engañado, ¿crees que te pueden engañar a través de Internet? ¿Sabes que hacer?

Presentación. ¿Estamos preparados para educar en el uso de las TIC?

Hola:
Me llamo Juan José Pérez y soy profesor de Tecnología en un IES de Gijón.
Siempre he estado metido en este mundo de Internet y las redes sociales y tengo la sensación que aunque intento estar al día ,mis alumnos (y mis hijos) van un paso por delante de mi.
Es por este motivo por el que creo que no estamos preparados, (o suficientemente preparados), para educar a nuestros alumnos en las TIC, nosotros tenemos la experiencia para poder distinguir lo bueno de lo malo, pero ellos son jóvenes, y tienen sus propias características, y entre ellas me gustaría destacar dos, la impulsividad, hacen las cosas sin pensar, y la inocencia, se creen que todo el mundo es bueno.
Creo que los adultos debemos conocer sus intereses, sus medios de comunicación, etc y poder educarlos en las ventajas, inconvenientes y sobre todo en un uso con seguridad.